Narciso Juanola Soler: Atenea (Filosofía para tercer curso de Bachillerato)

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Historia». El poder coercitivo de la autoridad se halla en pro­
porción
inversa al

ejercicio de la virtud en los ciudadanos.
·
Como

conclusión de su estudio,
el P. Emilio Silva recuer­
da

unas palabras de Juan de Lugo,
el gran teólogo español del
siglo xvr: Es absolutamente
cierto y

de
e,q,eriencia que
la paz
y el orden de los pueblos se sustenta
y gira sobre dos ejes: el
premio y el castigo. Sin ellos prevalecetían los criminales y no
podrían vivir los hombres honrados, razón por la
cual bien po­
dría decirse
que .la pena

capital justatnente aplicada es de
De­
recho Natural.
JuuÁN GrL DE SAGREDO.
Narciso ]uanola Soler: ATENEA (FILOSOFÍA PARA TERCER
CURSO DE BACHILLERATO)
(*).
He aquí un texto de Filosofía para nuestros estudiantes de
Bachillerato diferente

de cuanto existe hoy en el mercado es­
pañol. Ante todo se trata de un libro realizado por un solo autor.
Los textos de Bachillerato actuales están realizados, generalmente,
por tres autores, pero no en colaboración sino en superposición.
Ello obedece a dos razones igualmente inaceptables: repartirse
el trabajo -los capítulos o partes de la materia- para poder
realizarlo con rapidez: el «adelantarse» con un texto hecho cuan­
do se ha producido uno de los frecuentes cambios de programa es fundamental para
·colocarlo en

Centros de Enseñanza; este mismo
reparto, por otro lado, contribuye a la difusión del libro puesto
que suele tratarse de catedráticos de Instituto que prescriben
ese texto
en· su

cátedra y en
· su
zona de influencia, con lo que
ésta se multiplica por tres. Es lógico suponer que tal sistema establece, por lo común,
una incoordinación entre las partes del libro, una disparidad -y
aun contrariedad- de criterios
y de estilo· que perjudican gra­
vemente
la unidad y la eficacia de 1a obra. El libro que tenemos
ante nosotros es fruto de una sola mente y se revela como algo
profundamente pensado y elaborado, bien distante de esa ,preci­
pitación e improvisación tan habituales.
Otras -características, mlly en consonancia con el ambiente
espiritual en que vivimos, señalan a los textos de Filosofía que
hoy ofrece el mercado. Una es su designio neutralista, «plura­
lista», liberal,
por cuya

virtud exponen teorías, corrientes, auto­
res, pero s_in aportar criterios ·de discernimiento entre ellos nf
(*) Edit. Dossat, Madrid, 1986, 308 págs.
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responder en absoluto al anhelo de verdad que encierra todo
corazón humano. El alumno, privado de un hilo conductor hacia
el sentido de las cosas,
se siente

naufragar en un piélago de
opiniones,
tendencias, modas

de pensamiento. Otra característica
es el designio de acercar la filosofía a los métodos y aun a las
técnicas de las ciencias físico-matemáticas. La profesión de una
especie de filosofía vergonzante que huye de los planteamientos
metafísicos
para situarse

en la psicología experimental, en la ló­
gica matemática o en una especie de sociología filantrópica y
convivente inspirada por la democracia moderna.
El libro del profesor Juanola se muestra inmune a estos pre­
juicios o imperativos de la época y se compromete en
criterios
y

soluciones muy conformes con la tradición filosófica de Oc­
cidente y de la Cristiandad, es decir, con lo que se ha llamado
filosofía perenne. Tampoco elude los temas y la problemática
propiamente filosóficos o metafísicos, antes al contrario, los afronta con lucidez.
y claridad. Por modo tal que, comparado cqn
el fárrago indigerible de los textos al uso, el presente libro -be­
llamente editado- constituye un oasis de sentido
y de claridad.
Pero junto a estas virtudes cardinales,
el libro del profesor
Juaoola se distingue también por una elaboración concienzuda
y una puesta al día en los datos y planteamientos. Son notables
los esquemas
y los criterios que siguen al desarrollo de cada ca­
pítulo, al igual que la muy completa bibliografía que sobre cada
uno aporta.
Si no fuera por factores de dispersión mental que están en
el ánimo de todos, este libro sería el texto ideal para cuantos
profesores y centros aspiren a ser, más que meros «enseñantes», .
. verdaderos educadores. Nos cumple felicitar al profesor Juanola
por su paciente y lograda
obra científica
y pedagógica, a la que
deseamos. el éxito que merece.
RAFAEL GAMBRA.
11. Le Caron: LE PLAN DE DOMINATION MONDIALE DE
LA. CONTRE-EGUSE: L'APOSTASIE DES NATIONS ET LE
_GOUVERNEMENT MONDIAL (*).
Este libro presenta .dos .teorías encadenadas: l.") que exis­
ten organizaciones que trabajan por el establecimiento de
. un
gobierno

mundial;
·2.") que .el importante,

aunque fugaz, reino
del
Anticristo que,

según la
Sagrada Escritura,

aparecerá des-
(*) Editions «Fideliter»,· N. D. du Pointet-Brout-Vemet, F 03110 .Es­
curolles-Allier, Franciar Un-cu.ademó tamaño .folio con 74 págs.
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